2023德陽開學第一課主要內(nèi)容

聚焦“幼小銜接”“一年級適應期”能力與習慣培養(yǎng)等熱點話題，有助于幼兒園和小學教師及家長的教育觀念與教育行為的轉(zhuǎn)變，幼小協(xié)同的有效機制基本建立，助力科學銜接的教育生態(tài)基本形成。

(資料圖片)

開學第一課主講教師

本次市教育局邀請北京師范大學教育學部教授、中國教育學會家庭教育專委會副理事長、國家基礎教育課程與教材委員會委員、中國兒童安康成長專家委員會秘書長錢志亮教授授課。

溫馨提醒：各位家長屆時認真收看直播，領會授課精髓。建議做好相關記錄，因勢利導，讓您的教育事半功倍，讓孩子健康快樂成長。

附：

拓展閱讀

幼小銜接

一、幼兒園做好入學準備教育。幼兒園要貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，為入學做好基本素質(zhì)準備，為終身發(fā)展奠定良好基礎。要進一步引導教師樹立科學銜接的理念，大班下學期要有針對性地幫助幼兒做好生活、社會和學習等多方面的準備，建立對小學生活的積極期待和向往。要防止和糾正把小學的環(huán)境、教育內(nèi)容和教育方式簡單搬到幼兒園的錯誤做法。

二、小學實施入學適應教育。小學要強化銜接意識，將入學適應教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務，納入一年級教育教學計劃，教育教學方式與幼兒園教育相銜接。國家修訂義務教育課程標準，調(diào)整一年級課程安排，合理安排內(nèi)容梯度，減緩教學進度。小學將一年級上學期設置為入學適應期，重點實施入學適應教育，地方課程、學校課程和綜合實踐活動主要用于組織開展入學適應活動，確保課時安排。改革一年級教育教學方式，國家課程主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實施，強化兒童的探究性、體驗式學習。要切實改變忽視兒童身心特點和接受能力的現(xiàn)象，堅決糾正超標教學、盲目追趕進度的錯誤做法。

三、完善家園校共育機制。幼兒園和小學要把家長作為重要的合作伙伴，建立有效的家園校協(xié)同溝通機制，引導家長與幼兒園和小學積極配合，共同做好銜接工作。要及時了解家長在入學準備和入學適應方面的困惑問題及意見建議，積極宣傳國家和地方的有關政策要求，宣傳展示幼小雙向銜接的科學理念和做法，幫助家長認識過度強化知識準備、提前學習小學課程內(nèi)容的危害，緩解家長的壓力和焦慮，營造良好的家庭教育氛圍，積極配合幼兒園和小學做好銜接。

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